Fragmentos del Curso
Arteterapia Infantil Facilitador Holístico
Arteterapia Infantil Facilitador Holístico
Conviértete en un Facilitador Holístico en Arteterapia Infantil con esta formación creada por Gabriela Inés Caruso de Lalloz, Licenciada en Educación Inicial y Profesora de Biodanza. Este curso te brinda herramientas prácticas para diseñar talleres que integren arte, juego, emociones y espiritualidad. A través de un enfoque vivencial, aprenderás a acompañar procesos de expresión y sanación en niños de 2 a 10 años. Cada módulo combina recursos artísticos, aspectos pedagógicos y técnicas holísticas para guiar a los más pequeños en su desarrollo emocional, corporal y creativo. Ideal para docentes, terapeutas, artistas y educadores que deseen sumar el arte como medio de transformación. Modalidad virtual asincrónica con certificación en Arteterapia Infantil.
Facilitadora
$ 55.000,00
Facilita
Facilitadora: Gabriela Inés Caruso de Lalloz
Licenciada y Profesora en Educación Inicial | UNICEN Argentina (2001)
Profesora de Biodanza para Adultos | IBFed (2016) Reg. N°1618
Maestra de Dibujo | D.G.C.y E. Argentina (Bs. As.) (1989)
Instructora en Arteterapia para Niños, Adolescentes y Adultos Mayores | Facultad de Medicina - UBA (2021)
Facilitadora de Biodanza para Niños | IBFed Bs. As. (2014)
Profesora de Yoga | Centro de Yoga Sadhana de Neuquén (2025)
Maestría en Reiki Lunar | Mi Kailash Escuela Holística
Trayectoria Profesional:
- Talleres y cursos de Arte, Arteterapia y Biodanza para niños, adolescentes, adultos y adultos mayores (1990 – continúa).
- Facilitadora del Círculo de Mujeres (2024).
- Participación en el Simposio Internacional de Biodanza | Taller de Biodanza para Adultos Mayores (Argentina, 2021).
Educación y Actualizaciones:
- Curso de Juegos Dramáticos (1989/90).
- Atelier de Experiencias Musicales (1991).
- Curso: María Fux y la Danzaterapia (1993).
- Juegos y canciones para el proceso de aprendizaje.
- Sannyasin de Osho (2006).
- Nivel II de Reiki Usui (2010).
- Proyecto Minotauro (2011 y 2012).
- Curso: Trascendencia (2020).
- Curso de Yoga para Niños (2024).
- Cursos de Meditación y Canto de Mantras (2025).
Descripción Completa del Curso/Taller
Arteterapia Infantil Facilitador Holístico
El curso Arteterapia Infantil | Facilitador Holístico propone una formación teórico-práctica destinada a quienes desean integrar el arte como camino de crecimiento, autoconocimiento y acompañamiento emocional en la infancia. Su creadora, Gabriela Inés Caruso de Lalloz —licenciada y profesora en Educación Inicial, profesora de Biodanza y arteterapeuta formada en la UBA—, ofrece un recorrido vivencial basado en más de tres décadas de experiencia en arte, pedagogía y terapias expresivas.
Esta propuesta se centra en la comprensión del niño como ser integral, donde cuerpo, mente y espíritu se encuentran en permanente diálogo. La arteterapia permite canalizar emociones, fortalecer la autoestima, mejorar la comunicación y desarrollar la creatividad como medio de transformación.
A lo largo de los módulos, los participantes aprenderán a diseñar talleres arteterapéuticos para niños de 2 a 10 años, comprendiendo las características evolutivas, emocionales y sociales de cada etapa. Se abordarán los aspectos pedagógicos, lúdicos y expresivos esenciales para sostener espacios saludables y creativos.
¿Qué aprenderás en esta formación?
- El rol del facilitador holístico y su presencia consciente en los espacios con niños.
- Los principios del ser holístico y el enfoque integrador de la arteterapia.
- El juego como vía de expresión emocional, comunicación y aprendizaje.
- Planificación de talleres y proyectos arteterapéuticos anuales o eventuales.
- Recursos artísticos, corporales, musicales y teatrales aplicados a la infancia.
- Introducción a distintas corrientes de arteterapia: plástica, danzaterapia, teatroterapia y risoterapia.
- Importancia de la vivencia, el ritual y la conexión con la energía creadora.
Modalidad y materiales
El curso se desarrolla de manera virtual asincrónica, permitiendo la participación desde cualquier lugar. Cada clase incluye material descargable en PDF, bibliografía sugerida y ejercicios de autoevaluación. Se brindan además guías conceptuales, ejemplos de planificación y recursos artísticos para implementar de inmediato.
Dirigido a
- Docentes y educadores que deseen incorporar herramientas artísticas y emocionales en su labor.
- Terapeutas y facilitadores holísticos interesados en acompañar procesos creativos en la infancia.
- Artistas, psicopedagogos y psicólogos que busquen ampliar su mirada sobre la expresión infantil.
- Personas con vocación educativa y sensibilidad artística que deseen formarse en un enfoque humanista.
Requisitos de ingreso
- Nivel secundario completo.
- Interés por la educación emocional, el arte y el acompañamiento consciente.
Perfil de egreso
El egresado estará capacitado para planificar y facilitar talleres de Arteterapia Infantil en instituciones, espacios culturales, centros holísticos o de manera independiente. Podrá diseñar proyectos anuales o encuentros temáticos, aplicando el arte como vehículo de autoconocimiento, integración y bienestar.
Contenidos principales
- Módulo 1: Introducción al curso. El ser holístico, el niño y el rol del facilitador.
- Módulo 2: El grupo, modalidades de encuentro y práctica didáctica.
- Módulo 3: Arteterapia plástica, danzaterapia, teatroterapia y risoterapia.
- Módulo 4: Música, voz, ritual y vivencia. Pequeños yoguis, grandes maestros.
- Módulo 5: Planificación de talleres, proyectos y evaluación.
Certificación
Al finalizar, recibirás tu Certificado de Finalización del Curso Facilitador Holístico en Arteterapia Infantil por Lúmina Académica, dirigido por la docente especializada y profesional del área de arteterapia y educación holística.
Incluye
El Curso Incluye
- Acceso completo a la formación virtual en modalidad asincrónica.
- PDFs descargables con conceptos clave y bibliografía sugerida.
- Guías prácticas para planificar talleres y encuentros.
- Autoevaluaciones.
- Certificado de Finalización como Facilitador Holístico en Arteterapia Infantil emitido por Lúmina Académica.
Dirigido a
Dirigido a
- Docentes y educadores de todos los niveles interesados en aplicar el arte como medio de aprendizaje y autoconocimiento.
- Artistas plásticos, teatrales o músicos que deseen llevar su práctica al campo del acompañamiento infantil.
- Terapeutas holísticos y facilitadores que busquen integrar herramientas expresivas en su labor.
- Especialistas en educación emocional o pedagogía alternativa que quieran ampliar su enfoque metodológico.
- Personas con sensibilidad artística y vocación educativa que sientan el llamado de acompañar desde el juego y la creatividad.
Requisitos de Ingreso
Requisitos de Ingreso
- Nivel secundario completo o formación equivalente.
- Disposición para el trabajo introspectivo, expresivo y creativo.
- Interés en acompañar procesos emocionales desde un enfoque holístico y artístico.
Perfil de Egreso
Perfil de Egreso
El egresado podrá:
- Diseñar y coordinar talleres de Arteterapia Infantil en instituciones, centros culturales o espacios independientes.
- Facilitar procesos grupales o individuales desde un enfoque emocional, corporal y espiritual.
- Integrar recursos de arte, música, movimiento y juego en programas de desarrollo infantil.
- Implementar proyectos educativos que promuevan la autoexpresión, la empatía y la creatividad.
Módulos y Contenido
MÓDULO 1
Nivel 1 | Introducción al Ser Holístico
Introducción al Curso
- Presentación del propósito formativo y objetivos de la Arteterapia Infantil.
- Exploración de los fundamentos del trabajo con el arte como vía de expresión.
- Importancia del acompañamiento desde la presencia consciente.
El Ser Holístico
- Comprender al niño como un ser integral: cuerpo, mente, emoción y espíritu.
- Desarrollo emocional y espiritual en la infancia.
- El rol del arte como medio de conexión entre planos internos y externos.
El Niño y el Facilitador
- Características del niño según su etapa evolutiva.
- El vínculo entre el niño y el facilitador holístico.
- La mirada pedagógica y terapéutica en el proceso artístico.
MÓDULO 2
Nivel 2 | Dinámica Grupal y Recursos del Taller
El Grupo y la Modalidad de Encuentros
- Características de los grupos según edades y contextos.
- Modalidades de encuentros: individuales, grupales, anuales o esporádicos.
- Aspectos pedagógicos a tener en cuenta en cada dinámica.
La Práctica Didáctica
- Cómo planificar, estructurar y adaptar los talleres.
- El valor del proceso sobre el resultado artístico.
- Evaluación a través de la observación y vivencia del grupo.
Aspectos Lúdicos y Recursos
- El juego como herramienta de aprendizaje y liberación emocional.
- Selección de materiales, músicas y dinámicas según objetivos.
- Recursos que posibilitan la apertura, creatividad y expresión espontánea.
MÓDULO 3
Nivel 3 | Terapias del Arte y Expresión Corporal
Arteterapia y Expresiones Integradas
- Conceptos generales y específicos de la Arteterapia.
- Arteterapia plástica: color, forma, trazo y símbolo.
- Danzaterapia: movimiento, ritmo interno y conexión con la emoción.
Teatroterapia y Risoterapia
- El teatro como espejo de la psique y vehículo de transformación.
- Juegos de rol, dramatización y expresión libre.
- La risa como recurso sanador, integrador y liberador de tensiones.
Actividades Prácticas y Evaluación
- Diseño de propuestas prácticas según el tipo de grupo.
- Ejercicios de integración corporal y emocional.
- Evaluación mediante multiple choice de 10 preguntas.
MÓDULO 4
Nivel 4 | Integración, Ritual y Proyecto Final
Música, Voz y Ritual
- La música como lenguaje emocional y espiritual.
- El uso de la voz en la creación de atmósferas armónicas.
- El ritual como espacio simbólico de conexión y cierre de procesos.
Pequeños Yoguis, Grandes Maestros
- Introducción a la práctica de yoga en la infancia.
- Ejercicios de respiración, concentración y relajación.
- Despertar de la conciencia corporal y espiritual a través del movimiento.
Planificación, Proyectos y Cierre
- Elaboración de un proyecto final de taller anual o temático.
- Integración de los aspectos holísticos trabajados durante el curso.
- Despedida, observaciones finales y evaluación de cierre.